《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》當(dāng)中提到：“引導(dǎo)幼兒用自己的方式去感受與欣賞美，表現(xiàn)與創(chuàng)造美?！眾W爾夫音樂活動不僅能讓幼兒探索—模仿—即興—創(chuàng)造，也可讓幼兒在音樂游戲中獲得音樂美的體驗，促進美育能力的發(fā)展。

本期樂器介紹

響板流傳于西班牙民間的一種打擊樂器，用兩塊貝殼形的扁木碰擊而發(fā)音?？梢詫㈨懓宸旁谧笫质中?，用右手手掌進行拍打發(fā)出清脆的“嗒嗒”聲，是課堂教學(xué)中常用的打擊樂器。響板的使用可以培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和手眼協(xié)調(diào)能力。

《小青蛙找家音樂活動》

活動目標(biāo)

1、在游戲情景中感受歌曲中小青蛙活潑的叫聲。

2、認(rèn)識響板樂器，并感受其發(fā)出的聲音，掌握使用方法。

3、嘗試將“呱”用歌詞用響板代替發(fā)聲。

家園共育

自制響板。家長和幼兒在家利用紙板、塑料片、筷子等材料制作簡易響板，制作完成后裝飾響板，繪畫出自己喜歡圖案，增添親子樂趣與幼兒成就感。

《小青蛙找家》音樂圖譜游戲展示

可愛的小青蛙圖譜來啦，讓我們一起跟著小青蛙圖譜一起來拍打響板吧！

通過本次奧爾夫音樂的展示，寶貝們快樂地遨游在音樂的海洋里，用心靈去觸摸音樂，用肢體去感知音樂。既培養(yǎng)了孩子對音樂的興趣、增強了孩子的專注力和協(xié)調(diào)能力，也提高了孩子的聽力和創(chuàng)造力。我們將繼續(xù)與樂同行，帶領(lǐng)孩子們進入一個豐富的藝術(shù)世界，感受音樂的魅力。奧爾夫之旅還在繼續(xù)，我們下期再見！

撰稿/編輯：戴美琪  

     初審：沈 娟 程 麗    

復(fù)審：李敏敏    

終審：蔡   葵