近日，安徽省教育廳公布了2024年“基礎教育精品課”評選結(jié)果，合肥市長江路第二小學兩名教師課例成功入選！

英語學科彭嬌老師的課例《partB How can we help plants?》，以“How can we help plants?”為主題，通過探討“Help plants in school gardens”和“Help plants around us”兩個子話題，旨在引導學生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系。課程設計采用真實情境作為切入點，利用信息技術(shù)作為教學媒介，通過精心設計的問題鏈和活動鏈，逐步引導學生認識到人類與植物之間互利共生的重要性。課程不僅強調(diào)理論知識的學習，更注重實踐操作和情感態(tài)度的培養(yǎng)，鼓勵學生關(guān)愛植物，從大自然中適度獲取資源，并以實際行動回饋自然，實現(xiàn)人與自然和諧共生的目標。

數(shù)學學科崔璇老師的課例是《10的認識》。今年是2024版新教材投入使用第一年，新教材體現(xiàn)了2022版課標的全新理念，其中《10的認識》改動較大。10既是計數(shù)單位逐個累加，9添上1的結(jié)果，本身又作為計數(shù)單位，體現(xiàn)計數(shù)單位“從一到十”的飛躍，滲透了十進制和位值制的思想。本節(jié)課通過小朋友游公園的大情境貫穿始終，從賣糖葫蘆、丟手帕、數(shù)小鴨等小情境的問題設置中逐步掌握10的認識、數(shù)法、讀寫、基數(shù)和序數(shù)特性，重點感悟生活中10個為一組的現(xiàn)象，體現(xiàn)“十進制”的生活道理和支撐，為后續(xù)學習整十數(shù)、十幾、加減法運算奠定基礎。

合肥市長江路第二小學一向注重教師的專業(yè)成長與發(fā)展。近年來，學校建立全面立體的教師培養(yǎng)機制，以“青藍工程”“三新工程”“雙師工程”，結(jié)合“教師讀書研究會”“班主任工作研究會”等作為教師培養(yǎng)路徑，塑師德、練師能，加快教師梯隊建設，各學科教師多次在國家級、省級和市級比賽中取得優(yōu)異成績。以此次獲獎為起點，合肥市長江路第二小學將繼續(xù)深化教師隊伍建設，提升教師教育教學教研能力，為學生的全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學服務，努力實現(xiàn)學校教育教學的高質(zhì)量發(fā)展。

撰稿/圖：崔璇

初審：崔    璇

復審：萬倫喚

終審：吳廣知