為進(jìn)一步提高名師工作室建設(shè)質(zhì)量，更好發(fā)揮其示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。2024年12月17日上午，2024 年度合肥市（教育）名師工作室考核工作在廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行。合肥市教育局名師工作室考核組專家劉學(xué)山、李新路、汪昌華、陳良驥蒞臨現(xiàn)場，現(xiàn)場對(duì)合肥市李崢學(xué)前教育（教育）名師工作室進(jìn)行2023-2024年度考核。

考核中，李崢教育名師工作室主持人李崢園長從建章立制，高效管理；深耕教研，強(qiáng)化內(nèi)功；用心澆灌，碩果累累三大方面向考核組進(jìn)行了詳實(shí)的工作匯報(bào)。

2023年11月，李崢教育名師工作室正式掛牌成立，現(xiàn)有主持人1名，成員10名，學(xué)員40名，并確定名師工作室的掛牌學(xué)校合肥市安慶路幼兒園，教研基地學(xué)校合肥市大西門幼兒園、合肥市星海幼教集團(tuán)、肥東縣實(shí)驗(yàn)幼兒園。

工作室成立之初，通過建章立制，規(guī)范推動(dòng)工作室建設(shè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、跟蹤記實(shí)，動(dòng)態(tài)優(yōu)化制定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃；建立工作室云平臺(tái)，出臺(tái)工作室云平臺(tái)管理細(xì)則；創(chuàng)新建立輪值工作機(jī)制，不斷實(shí)現(xiàn)工作室主持人主責(zé)與工作室成員主體的深度融合，增強(qiáng)工作室的組織力、凝聚力。

一年來，工作室以“個(gè)人自學(xué)+集中交流”的學(xué)習(xí)方式，開展讀書活動(dòng)、聽評(píng)課、名師講座、專家報(bào)告、匯報(bào)分享等活動(dòng)12次；組織成員、學(xué)員參加自主游戲、語言領(lǐng)域推門聽課、數(shù)學(xué)領(lǐng)域說課、健康領(lǐng)域教與學(xué)、STEAM教育理念研討等主題教研活動(dòng)23次；組織送教送培，基地園指導(dǎo)、城市園與鄉(xiāng)村園結(jié)對(duì)等活動(dòng)10次；積極參加、承辦市、區(qū)級(jí)教育會(huì)議、研修活動(dòng)20余次；邀請(qǐng)東北師范大學(xué)教育部王小英教授、首都師范大學(xué)教育學(xué)院喬鳳天博士等6名國家省市專家現(xiàn)場指導(dǎo)。成員們?cè)诨顒?dòng)中收獲滿滿，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

且思且行且成長，共研共進(jìn)共芬芳。此次工作室年度考核工作進(jìn)一步推進(jìn)了名師工作室建設(shè)與管理的規(guī)范化。合肥市李崢學(xué)前教育（教育）名師工作室將帶領(lǐng)工作室成員持續(xù)優(yōu)化完善運(yùn)行機(jī)制和組織架構(gòu)，繼續(xù)深化教學(xué)研究和示范引領(lǐng)，推動(dòng)教師專業(yè)成長，為合肥市學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力！

撰稿：黃筱禹

初審：陶?qǐng)@園

復(fù)審：陳  嵐

終審：李  崢