飯后散步時(shí)，一陣風(fēng)吹過，樹葉隨風(fēng)飄落，小朋友們發(fā)現(xiàn)地上有很多掉落的樹葉，他們紛紛撿起樹葉、觀察樹葉，小小的腦袋里裝滿了對大自然的好奇。為了探索樹葉的秘密，合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)四里河畔園小四班開展了“多彩的樹葉”主題教育活動(dòng)。

樹葉探秘

邵老師：樹葉是什么樣子的？

辰辰：樹葉小小的，一片一片的。

阿澤：樹葉是綠色的和黃色的。

苒苒：有的樹葉尾巴是尖尖的。

孩子們走進(jìn)自然，近距離觀察、探索、感受。在尋找樹葉的過程中，他們通過看一看、摸一摸來感知樹葉的顏色與形狀，體驗(yàn)周圍自然環(huán)境的變化。

通過集體教學(xué)活動(dòng)，孩子們了解了樹葉的葉脈和葉柄，發(fā)現(xiàn)了樹葉可以有不同的形狀、不同的顏色。

樹葉大變身

大大小小的樹葉在孩子們的手中，會迸發(fā)出怎樣的火花呢？

給樹葉蘸上好看的顏料，孩子們用手指輕輕地按壓，樹葉的“身影”便留了下來，一幅幅美麗的樹葉拓印畫就此產(chǎn)生啦！

根據(jù)樹葉的不同形狀和顏色，孩子們利用粘貼的方法，將樹葉變成獅子頭上的鬃毛，創(chuàng)作出可愛有趣的樹葉粘貼畫。

教師思考：在探究過程中，孩子們認(rèn)識各種各樣的樹葉，了解樹葉的形狀和顏色。在活動(dòng)開展的時(shí)候，孩子們喜歡分享自己發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象或者事物，分享自己在活動(dòng)中的收獲，在邊玩邊學(xué)的過程中，我們很欣喜地看到孩子們經(jīng)驗(yàn)的提升。

趣玩樹葉

基于孩子們前期對樹葉的了解，為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，持續(xù)激發(fā)他們探索大自然的欲望，老師和孩子們一起探究了樹葉的多種玩法，讓孩子在過程中體驗(yàn)游戲與想象的樂趣。

戶外游戲時(shí)，孩子們齊心協(xié)力，一起抖動(dòng)彩虹傘，樹葉在彩虹傘上“跳舞”。孩子們將樹葉聚在一起高高的拋向天空，樹葉隨風(fēng)緩緩飄落，孩子們興奮的跳著、笑著，在落葉的飛舞中感受游戲的樂趣。

邵老師：樹葉還可以怎么玩呢？

悠悠：樹葉可以放在地上擺出一個(gè)造型。

安安：我們可以踩在樹葉上，會發(fā)出聲音。

孩子們對樹葉的玩法充滿好奇，他們拿起樹葉開始探索不同的玩法，跳格子、踩樹葉、樹葉吹泡泡......大家都沉浸在與樹葉做游戲的快樂氛圍中。

教師思考：孩子們在游戲的同時(shí)，也體驗(yàn)了大自然的神奇之處。孩子們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，又跟隨問題去思考、探索，在這個(gè)過程中，孩子們的想法相互碰撞，進(jìn)一步加深了對樹葉特征的認(rèn)識，提高了主動(dòng)探索的能力。

在探究樹葉的主題活動(dòng)之中，孩子們不僅獲得了關(guān)于樹葉的科學(xué)知識，也進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們的觀察能力。教師應(yīng)該把握教育契機(jī)，讓大自然成為最好的教科書，讓孩子們用自己的眼睛、自己的雙手去感受自然、發(fā)現(xiàn)自然的美！

撰稿：邵   琳

初審：田   湉

復(fù)審：吳晶晶

終審：湯   玲