在這個(gè)科技與教育深度融合的新時(shí)代，智慧教育正引領(lǐng)著教育領(lǐng)域的深刻變革。為了緊跟時(shí)代潮流，提升我園教師的專業(yè)素養(yǎng)，掌握國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用案例的撰寫精髓，2024年12月13日下午，我園教師邵小婧、陳孟娜、張怡然、程然、王金月、祝欣藝、陳成、龐瑋組成的教師團(tuán)隊(duì)，滿懷激情地前往合肥市南門小學(xué)森林城校區(qū)（南區(qū)），參加了一場主題為“國家中小學(xué)智慧教育平臺案例寫作培訓(xùn)”的盛會。

本次培訓(xùn)由安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師劉和海博士主講，他以深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及對智慧教育的獨(dú)到見解，為我們帶來了一場知識的盛宴，讓我們對國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用案例撰寫技巧有了全新的認(rèn)識和深刻的感悟。

劉教授首先為我們深入剖析了教學(xué)案例的基本結(jié)構(gòu)，從標(biāo)題的擬定到摘要的提煉，再到關(guān)鍵詞的選擇，每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了詳盡的講解。他強(qiáng)調(diào)，一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)案例，就像一座精美的建筑，需要有一個(gè)穩(wěn)固而清晰的結(jié)構(gòu)作為支撐。

隨后，劉教授為我們詳細(xì)闡述了四種不同類型的案例，包括區(qū)域發(fā)展類案例、學(xué)校實(shí)踐類案例、解決方案類案例和研究成果類案例。通過生動的實(shí)例和豐富的數(shù)據(jù)，我們深刻感受到了智慧教育在不同層面的應(yīng)用和實(shí)踐，以及它所帶來的教育創(chuàng)新和變革。

在培訓(xùn)的尾聲，劉教授為我們分享了優(yōu)秀教學(xué)案例的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及教研論文寫作。他強(qiáng)調(diào)，一個(gè)好的案例應(yīng)該具備創(chuàng)新性、實(shí)用性、可讀性、可推廣性以及可持續(xù)性等多個(gè)方面的特點(diǎn)。這些標(biāo)準(zhǔn)不僅為我們提供了衡量智慧教育質(zhì)量的重要參考，也為我們今后的案例撰寫指明了方向。同時(shí)就教研論文的寫作也給出了寶貴的建議，他強(qiáng)調(diào)選題的新穎性、研究的深度、論證的嚴(yán)謹(jǐn)性以及結(jié)論的明確性，這些都是撰寫高質(zhì)量教研論文不可或缺的關(guān)鍵要素。

通過這次培訓(xùn)，我們不僅掌握了國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用案例的撰寫技巧，更深刻認(rèn)識到了智慧教育的重要性和緊迫性?；氐接變簣@后，我們將把所學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，努力提升我們的教育教學(xué)質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好、智慧的未來。

編輯：茆紫晴

初審：楊瑜

復(fù)審：梁曉燕

終審：朱晨曦