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上城:黨建賦能教學(xué) 黨員引領(lǐng)課堂

發(fā)布日期:2024-12-13   作者:李曉芬上城   來(lái)源:廬陽(yáng)教育體育信息網(wǎng)   閱讀:次   字體:[] [] []

為促進(jìn)黨建與教學(xué)的深度融合,進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。123日起,合肥市南門(mén)小學(xué)上城國(guó)際分校開(kāi)展了為期一周的黨員示范課活動(dòng),展現(xiàn)了黨員先鋒教師的卓越風(fēng)采,為教師們提供了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)范例。

語(yǔ)文組同課異構(gòu)執(zhí)教《少年閏土》一課,老師們的教學(xué)風(fēng)格各具特色。王菲老師注重單元一體化教學(xué)設(shè)計(jì),課上充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí),以學(xué)生為主體,讓學(xué)生多讀、多思、多說(shuō),引導(dǎo)學(xué)生在研讀探究中感悟少年閏土的形象,體會(huì)他在魯迅心中的美好,培養(yǎng)了學(xué)生自讀自悟的能力。


韓梅老師充分利用精心設(shè)計(jì)的課前預(yù)學(xué)單,巧妙地將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交予學(xué)生手中,讓孩子們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中,順利攻克字詞難關(guān)。在剖析“閏土”這一經(jīng)典人物形象時(shí),韓梅啟發(fā)學(xué)生從多個(gè)維度去感知、去體會(huì),讓學(xué)生仿佛穿越了時(shí)空,真切地“遇見(jiàn)”了那個(gè)機(jī)智勇敢、聰明伶俐的少年閏土。

學(xué)校黨支部副書(shū)記阮奇亮及業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)楊晶積極垂范,也為老師們呈現(xiàn)了兩節(jié)高質(zhì)量的課堂。

阮奇亮同樣授課《少年閏土》,課前引導(dǎo)學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,提前了解學(xué)情,提高課堂效率。在學(xué)生搜集魯迅相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,老師補(bǔ)充了相關(guān)資料袋。在教學(xué)過(guò)程中,依托資料袋,對(duì)比閱讀,體會(huì)少年閏土在“我”心中的美好形象,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會(huì)搜集資料,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

楊晶在《認(rèn)識(shí)射線、直線和角》一課中,利用學(xué)生感興趣的地月距離,回顧已學(xué)的線段知識(shí);通過(guò)想象、畫(huà)一畫(huà),充分展示學(xué)生的真實(shí)想法,引出射線和直線;多層次比較,明確線段、射線和直線的異同;緊密聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生感受射線、直線的特征;結(jié)合生活導(dǎo)航圖,幫助理解“兩點(diǎn)之間的距離”等概念。同時(shí),給予每位學(xué)生充裕的靜心思考時(shí)間,讓學(xué)生在獨(dú)立思考后再進(jìn)行小組交流,讓孩子們?cè)诮涣鳌⒈嫖鲋忻鞔_概念內(nèi)涵,形成科學(xué)認(rèn)知,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。

王維老師執(zhí)教五年級(jí)《用字母表示數(shù)》,以學(xué)生喜歡的“24點(diǎn)”游戲引入,引導(dǎo)學(xué)生理解字母在生活中可以用來(lái)表示特定的事物或數(shù)量,從而引出本節(jié)課主題——用字母表示數(shù)。接著,挖掘?qū)W生身邊的課程資源,如教室走廊擺的花盆數(shù),上學(xué)路程中的剩下路程等,強(qiáng)調(diào)用字母表示數(shù)的意義,感受用字母可以簡(jiǎn)潔地表示數(shù)量、運(yùn)算定律和公式等,方便數(shù)學(xué)的表達(dá)和研究,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美和抽象性。同時(shí),教師在課堂中還滲透數(shù)學(xué)家的故事,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)與科學(xué)精神。

范玉潔老師執(zhí)教三年級(jí)英語(yǔ)第五單元《The colourful world》。本節(jié)課涉及到美術(shù)學(xué)科中的三原色、三間色的相關(guān)知識(shí),老師通過(guò)自制的教具、熱身視頻等激發(fā)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì),注重跨學(xué)科教學(xué),讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)玩中,掌握發(fā)音、明確含義、培養(yǎng)興趣、了解知識(shí)。整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣,氣氛活躍。

此次黨員示范課活動(dòng)的成功開(kāi)展,充分彰顯了黨員教師在教育教學(xué)中的先鋒模范作用,黨員先進(jìn)性與教育教學(xué)深度融合綻放出絢麗的光芒。學(xué)校也將以此次活動(dòng)為契機(jī),持續(xù)推動(dòng)黨建與教育教學(xué)的深度融合,持續(xù)擦亮“上善黨建”品牌,繼續(xù)奏響一曲曲教育與黨建共鳴的激昂樂(lè)章。

文字:王   

圖片:學(xué)科教師

初審:王   

復(fù)審:郭丹丹

終審:楊   

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