2024年12月5日下午，合肥市第四十二中學(xué)迎來了一場(chǎng)別開生面的家庭教育巡講活動(dòng)——“我與家長(zhǎng)共育人”。此次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、合肥市“守心”宣講團(tuán)宣講員、合肥市婦聯(lián)家庭教育專家?guī)鞂＜?、合肥市家庭教育研究?huì)家庭教育公益講師張樺老師，為家長(zhǎng)們帶來了一場(chǎng)以“和諧相處，助力成長(zhǎng)”為主題的心理講座。

在第一部分講座中，張樺老師以豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)背景緊緊圍繞“理解、陪伴、溝通”三大主線，深入剖析當(dāng)前孩子們面臨的青春期挑戰(zhàn)、學(xué)業(yè)難度加大、學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加以及放松時(shí)間減少等現(xiàn)狀。她強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)應(yīng)深入理解孩子的處境，用真心和愛心做好陪伴，珍惜親子時(shí)光，共同享受愉快的用餐時(shí)光，盡興地進(jìn)行共同休閑活動(dòng)，在陪同孩子時(shí)投入真心。張老師還指出，溝通的關(guān)鍵在于人的狀態(tài)、語氣和內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)以平和的心態(tài)、溫和的語氣，與孩子進(jìn)行有愛的溝通。

講座的第二部分，張樺老師針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)提出的關(guān)于初中學(xué)習(xí)適應(yīng)力問題、青春期異性交往問題以及學(xué)生手機(jī)使用問題等初中階段的共同性問題，給出了細(xì)致的分析和具體的建議。家長(zhǎng)們紛紛掏出紙筆，認(rèn)真記錄張老師的建議，不錯(cuò)過孩子在成長(zhǎng)中需注意的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

講座緩緩落下帷幕，然而現(xiàn)場(chǎng)的熱度卻絲毫不減。眾多家長(zhǎng)依舊沉浸其中，意猶未盡地圍繞在張老師身旁，拋出一個(gè)又一個(gè)問題，整個(gè)場(chǎng)面恰似一場(chǎng)精彩紛呈、毫無保留的深度訪談。其間，有的家長(zhǎng)提及自家孩子的狀況時(shí)，情難自抑，淚水奪眶而出。張老師則如那溫暖的春風(fēng)，輕柔且耐心地安撫著他們激動(dòng)的情緒，以其淵博的學(xué)識(shí)與豐富的經(jīng)驗(yàn)，有條不紊地一一拆解家長(zhǎng)們心中的疑團(tuán)。

    此次“我與家長(zhǎng)共育人”家庭教育巡講活動(dòng)，不僅為家長(zhǎng)們提供了寶貴的家庭教育指導(dǎo)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了家校之間的溝通與聯(lián)系。合肥市第四十二中學(xué)將繼續(xù)致力于家校共育工作，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。我們期待在未來的日子里，家校攜手，共同為孩子們的幸福成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!