“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”為有效促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，合肥市安慶路第三小學(xué)教育集團(tuán)于11月8日開(kāi)展了音樂(lè)教研組“師徒結(jié)對(duì)”青年教師研討課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)師徒間的緊密交流，展現(xiàn)青年教師的學(xué)習(xí)成果，并助力他們進(jìn)一步提升教學(xué)水平。

活動(dòng)內(nèi)容

在此次展示課活動(dòng)中，兩位青年教師圍繞五年級(jí)上冊(cè)《外婆的澎湖灣》進(jìn)行了同課異構(gòu)的教學(xué)展示。兩位老師以不同的教學(xué)風(fēng)格，將同一節(jié)課內(nèi)容演繹得各具特色。

楊玉萍老師以童年的美好時(shí)光為引子，巧妙激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣，并順利引入歌曲《外婆的澎湖灣》。她在黑板上清晰呈現(xiàn)課堂中的節(jié)奏重難點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生逐一練習(xí)。楊老師的這節(jié)音樂(lè)課，使學(xué)生們?cè)谕ぶ猩钋懈惺艿搅艘魳?lè)課的魅力與美好。

湛常婧老師在課前讓學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)海鷗與大海的聲音，以此作為《外婆的澎湖灣》的導(dǎo)入。她利用教師范唱的方式，引導(dǎo)學(xué)生自行對(duì)歌曲進(jìn)行分段，加深對(duì)歌曲情緒的理解。在歌曲教學(xué)中，她還針對(duì)難點(diǎn)旋律進(jìn)行了練習(xí)，鞏固了學(xué)生的節(jié)奏型掌握。最后，她讓學(xué)生使用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，在歡快活潑的氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束了這節(jié)音樂(lè)課。

課后評(píng)課時(shí)，評(píng)委鄭蓉老師對(duì)兩位青年教師的音樂(lè)課給予了充分的鼓勵(lì)和贊許。她對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)價(jià)，并希望老師們能夠不斷打磨教學(xué)語(yǔ)言，提高教學(xué)基本功，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，她還鼓勵(lì)老師們?cè)诮虒W(xué)中積極思考，利用自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?qū)⒄n堂變得更加豐富多彩。滕云老師同樣對(duì)兩位老師的表現(xiàn)給予了肯定，并希望徒弟們要保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于實(shí)踐，快速成長(zhǎng)。

研討課結(jié)束后，兩位青年教師也及時(shí)進(jìn)行了反思和總結(jié)。

此次活動(dòng)不僅為青年教師提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更為他們的成長(zhǎng)之路鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基石。在師傅們的悉心指導(dǎo)和徒弟們的積極進(jìn)取下，相信合肥市安慶路第三小學(xué)的青年教師隊(duì)伍將不斷壯大，教育教學(xué)事業(yè)也將蒸蒸日上，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)出更大的力量！

撰稿：湛常婧

一審：于婉瑩

二審：張孝明

終審：喻巧月