在當今快速發(fā)展的時代，科技與創(chuàng)新已成為推動社會進步的重要力量。對于青少年而言，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力顯得尤為重要。廬陽區(qū)青少年校外活動中心新推出的木工坊課程，正是基于這樣的理念，為學生們提供了一個絕佳的實踐平臺。

六年級木工課程主題是汽車“智”造，這個主題的設計獨具匠心，它不僅僅是一個簡單的手工制作過程，更是一次全方位的智慧挑戰(zhàn)。學生們首先需要先在木板上設計出汽車的形狀，這一步驟考驗了他們的想象力和創(chuàng)造力。其次，運用拉花鋸、手搖鉆、木工銼等工具，通過鋸割、鉆孔、打磨、粘接等一系列工序將設計變?yōu)楝F實。這不僅鍛煉了他們的動手能力，更讓他們在實踐中學會了如何解決問題、如何優(yōu)化設計方案。

更為值得一提的是，整個制作過程中，學生們需要全神貫注地投入其中。要思考如何操作陌生的木工工具創(chuàng)作作品，如何通過精細的打磨讓作品更加完美。這種專注力的培養(yǎng)，對于他們未來的學習和生活都將產生深遠的影響。

此外，這門課程還融入了勞動教育的精髓。通過親手制作汽車模型，學生們深刻體驗到了勞動的辛苦與樂趣。他們學會了珍惜勞動成果，也明白了只有通過辛勤的付出才能收獲成功。這種勞動教育的理念，有助于培養(yǎng)學生們的責任感和使命感，讓他們在未來的社會中成為有擔當、有作為的公民。

廬陽區(qū)青少年校外活動中心的“汽車智造”木工坊課程，以其獨特的設計和豐富的內涵，為學生們提供了一個展示自我、鍛煉能力的舞臺。在這里，學生們不僅學到了知識，更收獲了成長。相信在這門課程的引領下，會有更多的青少年點燃智慧之光，勇攀科技高峰。

撰稿 、攝影：袁芳

   初審：周藝婷

  復審：汪  娜

 終審：高  菲