為科學診斷教學效果，總結、分析上學期一學期的教學情況，調整改進教學策略，切實提升教育教學質量，2024年2月28日下午，合肥市第四十二中學湖畔分校召開了八年級期末測驗質量分析會。

八（6）班班主任康勇老師，以“開啟‘熱辣滾燙’之班級管理 ”為題，通過電影說班級管理，從外在刺激是誘因、內(nèi)心覺醒是根本、知行合一是關鍵三方面分享了班級管理經(jīng)驗。八年級數(shù)學備課組組長韓治國老師作為教師代表發(fā)言，他分享了本學期教學計劃，提出“上好每節(jié)課，做好課下輔導，尋求班主任和家長配合”的工作思路。年級組長朱愷通過數(shù)據(jù)分析，從深層次中找原因，從問題中找辦法，幫助老師明晰問題、精準施策。

教導處副主任連偉娜從提升教學質量、加強德育管理兩個方面做了指導，提出八下的四點關鍵，即，做好班級常規(guī)，努力轉化后進生，進一步推進課堂教學改革，做好家校溝通。教導處主任劉治國有的放矢，對比2024屆與2025屆同期情況，認可全體八年級教師的努力，提醒與會教師在班級的管理上及學生的引導上，應更加注重方式方法，尤其關注八年級下學生的心理情況，如節(jié)后綜合癥，青春期情緒波動等。

學校黨支部書記、校長武江義對本次質量分析會作總結發(fā)言，他通過各項數(shù)據(jù)陳列，分別對各班級和各學科的成績變化進行分析，指出“單學科不能做班級整體的千斤墜，而要做班級整體的動力源，牽引車”，并分層次對各班級提出不同的要求和目標。他還強調，八年級下學期是學生思想成長的關鍵時期，要重視發(fā)揮課程思政作用，務必把學生價值觀教育放在重中之重。

“知不足而后進，望山遠而力行”。勠力同心共回首，砥礪篤行赴未來。本次期末質量分析會總結了經(jīng)驗，凝聚了智慧，為下一次的騰飛積蓄了力量。凡過往皆為序章，凡未來皆為可盼。全體八年級教師將沉淀過往，序啟新章，堅守教育初心，攜手并進，在龍年取得更好的成績，共同譜寫學校高質量發(fā)展的新篇章。

（撰稿：朱愷，初審：崔北好，終審：武江義）