陳鶴琴先生是我國現(xiàn)代兒童心理學和幼兒教育學研究的開創(chuàng)者,幼教事業(yè)的奠基人,他的教育思想一直為同仁們所學習。2015年2月3日廬陽區(qū)教體局承辦了安徽省陳鶴琴教育思想研究會2014年年會暨五屆三次理事會。主題為“緊抓《指南》之核 揚鶴琴之聲 ”活動。
合肥市委機關幼兒園有幸參與到此次活動之中,副園長于桂芳帶隊,教研組長陳晨老師、王亞琳老師、李貝娜老師一同前往。整個會議共分上下半場進行。上半場中,安徽省陳研會領導向大家介紹了2014年的工作總結,并通報了2015年的工作設想。下半場主要以合肥市廬陽區(qū)“學陳師陳”的部分工作進行了展示,其內(nèi)容更加豐富多樣,既有陳鶴琴老先生的生平和教育思想介紹、他與幼兒之間感人故事的回顧;又有幼兒吟誦的陳鶴琴經(jīng)典詩歌——《小兵丁》、《孩子的笑》、《小星星》、《蝴蝶姐姐》,感受詩歌的意境美;又有名園長工作室工作坊的 “立足指南,學陳師陳”互動式工作坊現(xiàn)場交流;并現(xiàn)場頒發(fā)了這次論文征集活動中獲得論文特等獎老師,市委園和海棠園李貝娜、王亞琳均獲得了論文特等獎。鼓舞了每位現(xiàn)場參會老師。副園長于桂芳在現(xiàn)場也寫出了自己的感悟:活動“內(nèi)涵豐富 形式多樣”,教師論文的征集,教師的學習與實踐工作接地氣;多種板塊的展示,都呈現(xiàn)著《指南》背景下鶴琴教育思想“活教育”的精髓。方明惠主任在組織活動中縝密的構思,名園長工作室的辛勤付出,都彰顯著廬陽教育人的智慧和風采。祝愿陳研會越辦越好!
各種不同形式的展現(xiàn),讓在場參會人員紛紛領悟到陳鶴琴教育思想的深刻內(nèi)涵和意義。作為一線的教師,更是陳鶴琴教育思想的踐行者,在自己的本職工作崗位中,也將貫穿著陳鶴琴科學的教育思想,鑄就教育之夢,展教師風采,育國之棟梁!
(撰稿人:李貝娜、王亞琳 攝影人:李貝娜 審稿人:于桂芳)
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