心理學(xué)研究表明，自信的人往往情緒積極、樂(lè)觀，反之，則消極、悲觀，自信往往被列為心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)幼兒有能力做好某一件事情而又能為他人所接納時(shí)，他一定會(huì)很快樂(lè)，這種快樂(lè)源自其內(nèi)心。

2月2日下午，市委機(jī)關(guān)海棠幼兒園大一班的兩位教師走進(jìn)了寶貝們的家里。本次家訪將著眼點(diǎn)放在關(guān)注班級(jí)性格較內(nèi)斂、文靜的孩子，通過(guò)家園有效地溝通，建立自信，讓其健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在本次和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，家園一致認(rèn)為：“環(huán)境適應(yīng)能力的快慢對(duì)幼兒將來(lái)的發(fā)展很重要?！睂?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，環(huán)境適應(yīng)能力差與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系。在教育理念上，大一班家長(zhǎng)在這一方面也做得很好，他們能家園配合，站在孩子的角度，考慮孩子的感受，逐漸放開手腳，讓幼兒慢慢嘗試大膽與他人進(jìn)行交往，在不同的環(huán)境中去體驗(yàn)，豐富其相關(guān)生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。作為幸福的家園守望者，看著孩子們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭中一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，從膽怯逐步走向自信，臉上洋溢天真燦爛的笑容，我們也甚是欣慰！

    讓我們與家長(zhǎng)攜手，共建一座橋梁，讓孩子更加自信，讓班級(jí)更加溫暖！

撰稿人及攝影人：裴曉宇       審稿人：崔利紅