應(yīng)開展“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，合肥市委機(jī)關(guān)幼兒園大二班的兩位老師在近一個(gè)月的時(shí)間里，懷著極大的熱忱積極參加到活動(dòng)之中。
　　老師們不怕天冷路滑，不怕距離路程的遠(yuǎn)近，按照?qǐng)@里的安排，提前與家長聯(lián)系，走進(jìn)幼兒家中，與家長們心貼心溝通交流。家訪中態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束。在這次家訪活動(dòng)中，老師們發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識(shí)，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。　　

通過家訪，平時(shí)我們不了解和沒有關(guān)注到事情，我們了解了。也感悟到：教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程。 
　　“千名教師進(jìn)萬家”的活動(dòng)使老師們學(xué)到了許多，也領(lǐng)會(huì)到了許多。作為年輕的教師們，只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會(huì)中才能迅速成長。同樣，更好的家園互動(dòng)更能幫助幼兒的不斷成長，相信，在不久的未來，在與家長們心貼心的溝通交流中，祖國的花朵必將越來越綻放出他們的獨(dú)特光彩。

（ 撰稿人：李貝娜  審稿人：于桂芳 ）