“叮鈴鈴……”“媽媽，門(mén)鈴響啦，誰(shuí)來(lái)啦？”還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)了吉喆在屋里面的喊聲?！笆俏覀?！”老師們也隨之應(yīng)聲。就這樣，市委海棠幼兒園大二班的兩位老師又開(kāi)始了新一輪的家訪之路。

門(mén)被打開(kāi)，老師們看見(jiàn)了吉喆媽媽有點(diǎn)羞澀的笑容。她一邊忙著將老師們迎進(jìn)屋，一邊說(shuō)著抱歉，她正在給三個(gè)多月的二寶喂奶，請(qǐng)老師們稍等一會(huì)。這時(shí)，站在一旁的吉喆開(kāi)始向我們介紹家中的各種玩具。原本就能說(shuō)會(huì)道的他，和老師有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，可一點(diǎn)兒都不生疏，不僅說(shuō)得清清楚楚還會(huì)反問(wèn)老師，問(wèn)得老師也要忙著回答才行呢！老師們和吉喆在客廳聊得好熱鬧，將廚房一直忙活的奶奶都吸引了過(guò)來(lái)，一邊聽(tīng)著、笑著，一邊忙著添茶倒水，想必，奶奶也知道吉喆太能說(shuō)了吧！有這樣能說(shuō)會(huì)道的孩子在家，家中總不缺熱鬧，總不缺歡樂(lè)，真是幸福！

更幸福的，應(yīng)該是吉喆小弟弟的誕生，為這個(gè)家庭又增添了一份喜氣。正是因?yàn)檫@個(gè)可愛(ài)的小弟弟，吉喆的媽媽更辛苦了，不僅要送吉喆每天上幼兒園，還要照顧小弟弟，爸爸又工作太忙顧不了家，平常就一人在家的她，總也忙不完。前段時(shí)間就因?yàn)榧獑锤忻傲?，小弟弟也接著感冒了，媽媽將從不間斷上幼兒園的他才留在了家中休息，這一留就留了兩個(gè)多月。

這兩個(gè)月，老師們也很好奇，吉喆在家都做些什么呢？說(shuō)到這兒，吉喆又開(kāi)始向老師們?cè)敿?xì)介紹了自己的一日生活。從他的講述中，可以看出媽媽雖然要照顧兩個(gè)孩子，但也沒(méi)放棄對(duì)吉喆的教育，每天都會(huì)在固定的時(shí)間做固定事，有安靜的活動(dòng)，也有動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，有必須要做的，也有可自由安排的，可謂動(dòng)靜交替、靈活多變，每天都是豐富多彩的。交流中，老師們非常佩服媽媽的教育行為，但也發(fā)現(xiàn)吉喆的戶外活動(dòng)太少了，基本不太下樓去玩，缺乏戶外鍛煉，也就缺乏了一些疾病抵抗力。媽媽越擔(dān)心孩子感冒越不讓孩子出門(mén)，雖然有了防范，但效果就不如人意了。

兩個(gè)月的時(shí)間，也讓吉喆非常想念幼兒園，想念同伴們，在家中的他還為同伴了繪制了大家最喜歡的“大迷宮”，足足設(shè)置了100多道關(guān)卡呢，一直希望帶到幼兒園和小伙伴們一起游戲。老師們看著那些關(guān)卡，不僅佩服，也很感動(dòng)，希望吉喆的身體能更加強(qiáng)壯，這樣?jì)寢尵驮僖膊挥脫?dān)心孩子感冒了，吉喆就可以同小伙伴們快樂(lè)地游戲了，又可以成為大二班活潑、能說(shuō)、受歡迎的故事王了?，F(xiàn)在，已經(jīng)寒假了，吉喆，就讓我們大家期待下學(xué)期，期待我們明年再相會(huì)，相信一定會(huì)是一段快樂(lè)時(shí)光！

攝影人：王曉霄 撰稿人：王亞琳 審稿人：錢(qián)志梅