為進(jìn)一步有效銜接幼兒園教育和家庭教育，形成教育合力，市委機(jī)關(guān)幼兒園（海棠園）根據(jù)廬陽(yáng)區(qū)教體局“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)要求，率先開展家訪活動(dòng)，讓家訪成為延伸幼兒園教育的有效載體，讓教育因家訪更精彩。　

 本次家訪活動(dòng)得到了全體教師的積極響應(yīng)，幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)、后勤人員、班級(jí)教師等都走進(jìn)幼兒家庭，出色的進(jìn)行家訪工作。全體教師帶著滿滿的愛，把溫暖與關(guān)心帶進(jìn)每個(gè)幼兒的家庭?？此破椒驳募以L，卻發(fā)生著一幕幕令人感動(dòng)的故事。這個(gè)冬季正因?yàn)橛辛诉@些關(guān)于愛的故事而不再寒冷，因?yàn)橛袗?，所以溫暖?/SPAN> 

故事一：與愛同行！

         合肥市的中小學(xué)、幼兒園已經(jīng)放假了，為響應(yīng)教育局“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”的號(hào)召，市委機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)崔利紅、海棠園副園長(zhǎng)錢志梅及海棠園教師，帶著溫暖和愛心來到小禾（化名）家里進(jìn)行訪問。

           小禾的家是自建的房子，離幼兒園有一段距離，小禾的爸爸知道崔園長(zhǎng)及錢副園長(zhǎng)也要來家訪，熱情地到巷子口迎接，將大家領(lǐng)到家里。崔園長(zhǎng)給寶貝帶了新年禮物，爸爸非常激動(dòng)，甚至有點(diǎn)手足無(wú)措，滿臉笑容地拉著大家坐下。爸爸說：“沒想到園長(zhǎng)也能來到我家，我們真的很開心，寶寶能到上海棠幼兒園，我們?nèi)胰硕加X得很幸運(yùn)?！?/SPAN>

         崔園長(zhǎng)細(xì)致地詢問了家里的情況，經(jīng)過爸爸的介紹，大家了解到：小禾家三代同堂，家里做點(diǎn)小生意，爸爸媽媽平日里都比較忙，大多數(shù)時(shí)間是爺爺奶奶在照顧。爸爸還熱情地向大家介紹了小禾的臥室，家里布置的簡(jiǎn)單，但很溫馨。此外，崔園長(zhǎng)還詳細(xì)地詢問了小禾在家的生活情況。爸爸說：“自從上了幼兒園以后，小禾的生活自理能力有很大的提高，不僅能自己吃飯，還能主動(dòng)地整理衣服和鞋子，自己能做的事情都堅(jiān)持自己動(dòng)手。看到她有這樣的進(jìn)步，我們真的特別開心?！贝迗@長(zhǎng)表示：“小禾的情況，劉老師也給我們介紹了很多，孩子上幼兒園特別是進(jìn)入中班以后有了很大的進(jìn)步，這不僅是老師教育的結(jié)果，更是家長(zhǎng)引導(dǎo)的結(jié)果。很感謝爸爸媽媽對(duì)我們工作的支持?！卑职指羌?dòng)地說：“我很慶幸選擇了海棠園，雖然離家遠(yuǎn)點(diǎn)，但是為了孩子能有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，能得到更好的教育，我們還是堅(jiān)持把她送到那去，孩子每天回來都會(huì)很高興地跟我們分享在幼兒園的事情，我們覺得當(dāng)時(shí)的決定是正確的，寶貝的健康成長(zhǎng)和每天的進(jìn)步是全家最大的幸福。”

         在與爸爸的交談間，能感覺到他對(duì)幼兒園的工作非常滿意，也很感激園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子教育的重視。崔園長(zhǎng)說：“其實(shí)，我們更感激家長(zhǎng)，正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的理解、支持與配合，才能讓幼兒園的工作開展地如此順利?！笔堑模挥屑覉@相互理解、支持，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓家長(zhǎng)和孩子與愛同行！

故事二：與愛成長(zhǎng)

      今天陽(yáng)光明媚，雖然正值寒假，卻阻擋不了市委幼教師們家訪的熱情。教師們?cè)谑形瘷C(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)于桂芳的帶領(lǐng)下，來到雯雯（化名）家。一進(jìn)門，家里人特別的熱情，大家與雯雯的家人交談起來。在交談中得知，雯雯的爸爸媽媽因?yàn)榈墓ぷ鞣泵o(wú)法照顧她，所以大部分時(shí)間，孩子都是由爺爺奶奶來照料。爺爺奶奶對(duì)雯雯的照顧那真是無(wú)微不至，無(wú)論是生活還是在學(xué)習(xí)，爺爺?shù)募?xì)心呵護(hù)讓各位教師的內(nèi)心為之感動(dòng)。

         雯雯特別喜歡玩幼兒園中的滾輪胎游戲，爺爺就想方設(shè)法找來了一個(gè)輪胎并且自己在家用油漆給它刷上雯雯最喜愛的黃色，晾干后給寶寶在家玩；雯雯喜愛小動(dòng)物，爺爺就買來了2只小兔子，給她觀賞，并用相機(jī)記錄下寶貝的成長(zhǎng)快樂；爺爺還將她的每幅繪畫作品收集，整理成冊(cè)，以留紀(jì)念。像這樣的事情還有很多很多……

        一位年過花甲的老人為了孩子做了這么多、這么細(xì)的事情，作為教師，深知自己更應(yīng)該肩負(fù)起身上的責(zé)任，從心靈塑造著手，讓感恩之愛伴隨孩子快樂成長(zhǎng)！

故事三：有愛相伴

      “知道老師們要來家訪，寶貝早早的在家等著，這段時(shí)間生病在家休息，非常想念老師們呢!”家長(zhǎng)拉著老師的手親切的說道。這次，海棠園教師家訪的這位小女孩，因生病一直請(qǐng)假在家未入園，見到老師們能來家中家訪，全家人的內(nèi)心都暖暖的。在交談中，老師們了解到小朋友在家經(jīng)常幫助爸爸媽媽做些力所能及的事情，也很愛學(xué)習(xí)，喜歡聽故事，是爸爸、媽媽的貼心“小棉襖”。

    整個(gè)家訪中，孩子沒怎么說話，卻一直在笑，很開心，極少的話語(yǔ)中也都是在說：“老師們來我家，我好開心！”當(dāng)問到家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有什么好的建議時(shí)，孩子的爸爸說：“海棠園工作做得非常細(xì)致，活動(dòng)開展豐富多彩，孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)、游戲開心快樂，我們把孩子送到海棠園非常放心，家訪活動(dòng)的點(diǎn)滴關(guān)愛，也讓我們?nèi)胰嗽谶@個(gè)冬季不再寒冷?！?/SPAN>

       家長(zhǎng)真摯的話語(yǔ)，讓海棠園的老師們感受到濃濃的愛意，感受到家園共育所架起的橋梁——愛與真誠(chéng)！

故事四：為愛留守

     海棠園教師利用寒假時(shí)間，來到了留守幼兒小遠(yuǎn)（化名）的家里。他平日里雖然沉默少語(yǔ)，但卻是一個(gè)乖巧懂事的孩子。 

   小遠(yuǎn)的父母近年來都在外省打工。眼看孩子一天天長(zhǎng)大，為支撐起這個(gè)家，夫妻倆就做起了點(diǎn)小生意，但沒想到最后卻賠了本，原先一年兩次看望孩子的機(jī)會(huì)不得已縮成了一次。從此，照顧小遠(yuǎn)的重?fù)?dān)就只能交給了年邁的爺爺奶奶。爺爺是位環(huán)衛(wèi)工人，每天起早貪黑補(bǔ)貼家用?？吹轿覀兊牡絹?，奶奶欣喜地緊拉著小遠(yuǎn)和老師們打招呼，他也小聲地招呼我們一句“老師好”。一進(jìn)門，簡(jiǎn)單的幾件老式家具盡收眼底，屋內(nèi)溫度很低，奶奶趕緊給老師們倒了一杯熱水，開了家里僅用的一盞小型的取暖器取暖。            

    隨后，老師們和奶奶聊了起來，小遠(yuǎn)聽了幾句，然后就跑開了。當(dāng)問及小遠(yuǎn)爸爸媽媽的情況時(shí)，小遠(yuǎn)卻靜靜地坐在旁邊，輕聲地告訴我們：“爸爸媽媽已經(jīng)很久沒有回來了!”頃刻間，這樣一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)讓在座所有人的心為之一顫，酸酸的。平時(shí)里老師也將小遠(yuǎn)在幼兒園當(dāng)小旗手、學(xué)習(xí)和游戲的照片定期發(fā)給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。從奶奶的口中，老師們?cè)敿?xì)地了解小遠(yuǎn)的興趣愛好、成長(zhǎng)經(jīng)歷、在家的相關(guān)表現(xiàn)及行為習(xí)慣，并聽取了奶奶對(duì)海棠園的殷切期望。

    臨走的時(shí)候，老師拉著小遠(yuǎn)的手，告訴他：“老師都是你的好伙伴，都愛你！孩子，你是最棒的，以后有問題要找老師?！?/SPAN>關(guān)注留守兒童，共撐愛的天空！奶奶真摯的話語(yǔ)帶給海棠園教師太多的感動(dòng)，這個(gè)冬季在一句句溫馨的話語(yǔ)中，一段段塑造愛的故事中，溫暖著老師們的心靈！

        市委機(jī)關(guān)幼兒園（海棠園）園領(lǐng)導(dǎo)及老師們以一腔火熱的愛幼之情，感動(dòng)著家長(zhǎng)與幼兒，濃濃的師幼情，化作廬陽(yáng)縷縷清風(fēng)，沁人心脾，嵌入心田。老師們叩開的，看似是一扇扇家門，連接起的卻是家園之間的心橋?！?/SPAN>       

                           （撰稿人及攝影人：各班級(jí)教師、 朱晨曦        審稿人：崔利紅）