如何進一步促進幼兒的健康和家園之間的有效溝通交流，家訪是不錯的家園聯(lián)系方式之一。秉著拉進家長、孩子與老師之間的距離，2015年2月10日下午，市委海棠幼兒園大二班家訪小組一行三人又開始了“千名教師進萬家”活動的第二次家訪。

走訪的第一家是帆帆家，帆帆是一個懂事、能干又乖巧的小女生。我們剛進門她就迫不及待地向我們展示了自己最拿手的鋼琴表演呢！從帆帆媽媽口中了解到，帆帆由媽媽一直帶著，爸爸由于工作忙，經(jīng)常不在家，沒有太多時間陪帆帆，于是教育帆帆的任務就落在了媽媽身上。媽媽原本也是教師，她知道孩子從小養(yǎng)成好的習慣非常重要，所以沒有把孩子托付給爺爺奶奶帶。為了更好地照顧、教育孩子，她辭去工作全身心地照顧帆帆。帆帆興趣很廣泛，喜歡唱歌、表演等等。帆帆媽媽很尊重孩子自己的想法，孩子愿意學什么，她一定支持。媽媽的鼓勵使得帆帆很愛學習，而且其學習習慣也很好，很多事情帆帆都可以自己去獨立完成。了解到這些情況，我們對這位家長很佩服，稱贊她能把孩子教育得這么好。真的令人欣慰。

在交談的過程中，了解到帆帆家原本不住在幼兒園附近，夫妻倆完全是為了孩子上海棠幼兒園才在附近租房住。聽著家長這些樸實的話語，我們倍感欣慰，同時也倍感壓力，我們的教育承擔著家長們的信任與期望。他們希望孩子在幼兒園能夠身心和諧健康成長，也希望孩子在園三年養(yǎng)成良好的學習、行為、生活等各方面的習慣，體智德美全面發(fā)展，為順利進入小學奠定良好的基礎。為了孩子的一切我們一定不會讓家長失望的。   

最后帆帆媽媽表示，家園溝通能通過這樣面對面親切交流的方式非常好，孩子上幼兒園的這兩年很感謝班級三位老師的悉心照顧，才能讓孩子每天開心健康的學習與成長，同時也肯定了市委海棠園各項工作的開展。

接下來我們又陸陸續(xù)續(xù)地走訪了幾家，家訪途中，不斷接到受訪家長和孩子打來的電話，詢問什么時候到，孩子們都十分期待我們的到來。這些孩子們儼然像小主人一樣，熱情地招待老師。他們有的拿出心愛的玩具給老師們講解，有的拿出自己養(yǎng)的花卉讓老師觀賞，有的拿出棋要和老師對弈，還有的拿出自己最喜愛的食物與老師分享。整個家訪氛圍十分融洽、和諧。此刻家長與老師間，老師與孩子間，不僅拉近了彼此的距離，也傳遞著對彼此濃濃的關愛。讓我們繼續(xù)以愛之名，傳遞冬日溫情！

攝影、撰稿人：王曉霄      審稿人：錢志梅