——合肥市南門小學大力推進教育民生工程紀實

來源：安徽商報  2015年11月12日

    新聞鏈接  實施教育民生工程是黨和國家為推動教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的重大戰(zhàn)略，是惠及千家萬戶的“民心工程”。合肥市南門小學始終樹立“實施教育民生工程就是為民服務(wù)”的思想，全面貫徹落實《國家大力推進教育民生工程發(fā)展綱要》和《安徽省實施若干項教育民生工程》及廬陽區(qū)推動實施教育民生工程的舉措，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全制度體系，強化規(guī)范管理，使“兩免一補”、辦學條件改善、教師素質(zhì)提升、關(guān)愛學生等各項民生工程順利推進，取得了顯著成效。

以人為本解民憂。教育民生工程就是為群眾辦好事。為了發(fā)揮教育民生工程長久效益，南門小學以提升教育民生工程質(zhì)量為抓手，邊實施、邊檢查、邊完善，確保了教育民生工程的實效性，形成了一定的辦學效益，贏得了廣大市民的一致好評！

具體做法：一是嚴格執(zhí)行義務(wù)教育免學費、免書本費等惠民政策來解民憂。該校實施義務(wù)教育民生工程免費政策，不僅讓免費政策惠澤于學生、惠澤于家庭，減輕了學生家庭負擔，而且更好地服務(wù)于家庭，服務(wù)于社會，放射教育正能量。記者采訪了解，南門小學實施免學費、免書本費等政策，讓學生感受到自己得到了尊重，樹立了自信，激發(fā)了學習興趣。學生家長對南小實施免教材費、免書本費、免費為學生補課等民生工程贊不絕口，他們說：“南門小學的民生工程真好??！全部都免費，孩子懂得了珍惜，家庭減輕了負擔，感謝南小，感謝政府的民生工程?！倍且揽空畬嵤┑慕逃裆こ虂聿粩嗤晟茖W校硬件設(shè)施建設(shè)，提升辦學優(yōu)勢，確保南門小學優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂，電子設(shè)備走進教師辦公室、活動室，建成的學校管理平臺，初步實現(xiàn)信息化、自動化。記者在民意調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，所有學生家長對南小這些民生工程非常滿意，有時許多家長還走進學校功能室，體驗多姿多彩的教育，感受民生工程的魅力。

以生為本謀福祉。實施民生工程為了讓學生成為最大的受益者，南門小學依靠民生工程的政策和項目，因勢利導(dǎo)，科學實施，免費為學生提供課外興趣輔導(dǎo)，創(chuàng)立活動社團，注重對學生的多種能力和特長進行培養(yǎng)。如今南門小學的社團活動已納入課時計劃和課改當中，并上升到辦學特色的高度來對待，每一項社團活動的開展都是有組織有計劃的，不是想到哪趕到哪。

免費的社團活動既是南小的民生工程，也是南小的特色。早在1995年，南小就堅持每周五下午免費開設(shè)專門的興趣發(fā)展課，成立了學校、班級兩級興趣活動小組，逐步打造出以班級為主體的興趣小組，有手抄報、橡皮泥、象棋、健美操、剪紙等活動小組，體現(xiàn)出班班有特色、人人都參與的整體效果。同時學校拿出專項經(jīng)費，聘請校外輔導(dǎo)員，成立了校級的興趣小組。免費為學生開設(shè)舞蹈、器樂、書法、繪畫、陶藝、田徑、乒乓等興趣課程，其中體育類社團參與學生達四百多人。記者調(diào)查走訪時發(fā)現(xiàn)，許多家長對社團活動的開展十分高興，他們認為社團活動不僅為學生多元化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，還為學生減輕了課業(yè)負擔，免去了家長因經(jīng)濟原因無法讓孩子參加社會輔導(dǎo)班的煩惱。記者走進南門小學社團活動課堂，看到學生的奔放熱情，大面積參與、體驗、展示，他們用多彩的畫筆描繪幸福生活，用靈巧的雙手創(chuàng)造出一件件精美的藝術(shù)作品等等，興趣小組成為學生脫穎而出、樹立自豪感的舞臺，學生支持率、參與率100%，這不正是教育民生工程讓學生受益的具體體現(xiàn)嗎？

以師為本惠民生。教師是民生工程的實施者，南門小學為了把教師發(fā)展與教育民生無縫對接，多年來，積極為廣大教師營造開放、和諧、凝聚的發(fā)展環(huán)境，促進教師專業(yè)化成長。例如：以“教師讀書”為引領(lǐng)，先后為教師免費訂閱教學期刊、雜志，推薦不同的讀本目錄，開展讀書征文比賽，舉辦讀書活動交流會，努力營造讀書氛圍，使讀書、教學、寫作成為南小教師生活好習慣；以“終身學習”為抓手，啟動教師專項培訓(xùn)經(jīng)費，讓老師走出去學習，讓老師向名師學習，向名校看齊，拓寬視野，更新觀念，反思教學，讓南門小學教師不斷增強在教育民生工程方面的服務(wù)能力。也讓老師們感受到民生工程所帶來的幸福。

集團化發(fā)展順民意。南門小學是合肥市小學教育的排頭兵，為了讓優(yōu)質(zhì)教育資源更大范圍服務(wù)于民，南門小學以教育集團化發(fā)展的模式來擴大教育民生工程資源使用率，推動教育公平、和諧發(fā)展，讓市民滿意，家長滿意，社會滿意。例如：在民生工程學校信息化建設(shè)項目中，南門小學教育集團受益，集團七校各班級均配備交互式電子白板多媒體教學系統(tǒng)，全面實現(xiàn)信息化教學“班班通、堂堂用”。同時，該教育集團根據(jù)師資年齡結(jié)構(gòu)老化和教育信息技術(shù)薄弱等問題，定期組織南小本部教師到集團各分校開展教學信息化手段培訓(xùn)業(yè)務(wù)，并列入推動教育均衡發(fā)展考核之中。當然，南門小學教育集團經(jīng)常組織送教下鄉(xiāng)活動、與農(nóng)村薄弱學校實施幫扶結(jié)對、開展教師蹲點指導(dǎo)、定期舉辦教學開放周活動等，帶動發(fā)展，均衡發(fā)展，教育公平邁出新步伐。

服務(wù)民生工程無盡頭。南門小學不斷開展教育民生工程“回頭看”活動，不斷鞏固提升教育民生工程質(zhì)量，發(fā)揮教育民生工程長久效益，積極吸納廣大師生家長對教育民生工程實施的合理化建議，規(guī)范執(zhí)行教育民生工程政策，切實提高服務(wù)民生工程能力，繼續(xù)贏得市民贊譽！