教研是教師提高自身業(yè)務(wù)能力，實現(xiàn)先進的教育理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的有效途徑。在教研中學(xué)習(xí)，在教研中成長。為提高教研組的教研實效，促進教師們的專業(yè)發(fā)展，力求體現(xiàn)合作、開放、互動、共享的教研文化，2014年12月31日，合肥市委機關(guān)幼兒園（海棠園）迎來了首屆“教研之花 冬日綻放”展示活動。

本次展示活動有來自廬陽區(qū)教育局的專家領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)內(nèi)多位幼教同行們共同參加。合肥市委機關(guān)幼兒園語音教研組的全體老師們都高度重視，從選題—初稿擬定—初步排練—反思修改—再次排練—細節(jié)調(diào)整，多個方面入手，齊心協(xié)力，共同出謀劃策，最終以圖、文結(jié)合；情景再現(xiàn)；現(xiàn)場討論；快板講演的方式進行了展示，并榮獲“優(yōu)等獎”。

活動中教師們充滿自信、敞開心扉，以群體的智慧來面對活動中所出現(xiàn)的教育問題，加深了教師們對在民間游戲中，“一物多玩”的理解和實踐，充分交流和闡述了自己的想法。在智慧碰撞和觀點爭議的研討中，組員們更對于“一物多玩”的教育價值和其實質(zhì)的教育意義都有了深刻的領(lǐng)悟?！耙晃锒嗤妗辈粌H僅能激發(fā)起幼兒參與活動的興趣，也能引發(fā)幼兒對“玩”進行主動地探索。

在這樣的一次展示活動中，老師們不僅有收獲，有感悟，同樣也從中發(fā)現(xiàn)了自身所存在的不足之處，這將是前進路上的動力，因為只有在教研中學(xué)習(xí)，才會在教研中成長！

（撰稿人：李貝娜  審稿人：李盼盼　攝影人：朱晨曦）