近期，安幼紅星早教指導(dǎo)中心組織教師編寫本學(xué)期18—36個(gè)月寶寶的早教活動(dòng)方案進(jìn)行系統(tǒng)整理并編寫園本教材。

    該教材的編寫以“仁愛呵護(hù)、智慧啟迪”的教育理念為核心，依據(jù)寶寶發(fā)展的關(guān)鍵期進(jìn)行全腦開發(fā)，通過親子活動(dòng)的形式指導(dǎo)家長(zhǎng)。教材的編寫廣泛聽取了專家、教師、家長(zhǎng)以及其他各方面的意見， 并在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，擇其優(yōu)秀者編入其中中。  

    教材框架體系完整，既有詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，也有半日活動(dòng)安排。本著尊重寶寶個(gè)體的精神，既遵循寶寶的身心發(fā)展特點(diǎn)，又考慮到個(gè)體的差異性；根據(jù)寶寶身心發(fā)展規(guī)律引導(dǎo)寶寶在大動(dòng)作、語言、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知情感、藝術(shù)等方面的發(fā)展需要和練習(xí)提升，滿足了個(gè)性化需求開發(fā)寶寶潛能，提高寶寶的智商，情商和社會(huì)適應(yīng)力。給寶寶和家長(zhǎng)充分的游戲空間，寓教于樂，實(shí)現(xiàn)寶寶身心健康發(fā)展，增進(jìn)親子情感，全面實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育。

    教材設(shè)計(jì)上簡(jiǎn)潔大方，重點(diǎn)突出，條理清晰?；顒?dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)進(jìn)階性和漸進(jìn)性，采用指導(dǎo)→互動(dòng)訓(xùn)練→家庭延伸的遞進(jìn)教育模式， 注重培育寶寶，同時(shí)結(jié)合家庭游戲的延伸與指導(dǎo)，具有科學(xué)性、專業(yè)性。

    0至3歲是寶寶早教的黃金時(shí)期 。安幼紅星早教中心特色園本教材的編寫必將讓早教發(fā)展更上新臺(tái)階。