國(guó)家級(jí)課題《區(qū)域性推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代公民教育的實(shí)踐研究》子課題《民間體育游戲中幼兒合作行為養(yǎng)成策略研究》，正在市委海棠園如火如荼的開(kāi)展著。2015年元月21日上午，市委機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)于桂芳、錢志梅組織與帶領(lǐng)課題組的教師，共同觀看了由劉燕敏教師執(zhí)教的大班民間體育游戲健康課例《兩人三足》。

    劉老師通過(guò)游戲環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒與同伴共同商量、合作完成游戲任務(wù)，體驗(yàn)齊心協(xié)力合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，以及在游戲《兩人三足》中能與同伴協(xié)商同步前進(jìn)，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性為目標(biāo)，結(jié)合闖關(guān)游戲，將合作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)的融合在一起。各位課題組的教師仔細(xì)觀看各環(huán)節(jié)活動(dòng)，并重點(diǎn)觀察某一名幼兒，以觀察分析、教師指導(dǎo)策略、教師指導(dǎo)效果為切入點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)的個(gè)案觀察記錄。

    教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，課題組的全體教師根據(jù)本次教學(xué)活動(dòng)的效果進(jìn)行了本學(xué)期有關(guān)《兩人三足》課例的第四次教學(xué)研討，大家充分肯定了，通過(guò)前期一次又一次的觀摩與研討，《兩人三足》的健康課例已經(jīng)有效的激發(fā)起幼兒與同伴的合作意識(shí)，但是對(duì)于如何更有效的引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)散思維等問(wèn)題，組員也紛紛提出自己的寶貴建議。

     通過(guò)此次活動(dòng)的觀摩與研討，課題組教師對(duì)民間體育游戲中幼兒合作行為養(yǎng)成的策略有了更深的認(rèn)識(shí)，海棠園對(duì)子課題《民間體育游戲中幼兒合作行為養(yǎng)成策略研究》的研究，定將重實(shí)效、接地氣、推特色。

                撰稿人：張文雯

                攝影及審稿人：朱晨曦