活動8：00正式開始，首先由林旭幼育幼兒園的兩位教師對“讓娃娃家游戲重現(xiàn)魅力”、“如何有效的開展幼兒個別化學(xué)習(xí)區(qū)角活動”做了專題發(fā)言。隨后老師們參觀了各班的區(qū)角活動，老師們利用身邊的自然物及半成品，精心設(shè)計和制作了大量深受幼兒歡迎的玩教具，幼兒也能在愉快地進行活動。

    觀摩結(jié)束后，林旭幼育幼兒園進行了現(xiàn)場園本教研展示，主題為：你在個別化學(xué)習(xí)區(qū)角活動中是如何關(guān)注幼兒的個體差異？各位老師分別結(jié)合各班的實際情況，發(fā)表了個人觀點，并從中進行了一些經(jīng)驗交流，使在場的老師們對“個別化學(xué)習(xí)區(qū)角活動”這一幼兒園教育組織形式，有了更深一步的理解。在點評環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場的老師也從活動內(nèi)容安排、區(qū)域布局、材料投放、觀察指導(dǎo)、交流評價等幾個方面進行了探討?，F(xiàn)場的個別園長還提出可行的意見，例如：在操作區(qū)域材料時，應(yīng)當(dāng)以幼兒為主，教師不宜過度的干擾、評價；“我的個別化學(xué)習(xí)故事”小手冊，應(yīng)當(dāng)記錄詳細，發(fā)揮更完善的作用；從小班建立常規(guī)，自己完成各項活動等等。

    最后，來自廬陽區(qū)教育體育局幼教專家方明惠主任，為我們帶來了《支持和促進幼兒個別化學(xué)習(xí)與發(fā)展》這一微講座，將活動推到高潮。方主任提出：教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)；教育是重要的，但不是萬能的；避免齊步走，一刀切；實現(xiàn)自己走，攜手走；要具有私人訂制等等。讓我們時刻謹記方主任的話語：不能把區(qū)域活動變成加工廠、復(fù)印機、錄音機，同樣，區(qū)域活動也不能把幼兒變成操作工，教師要從思想上改變自我。

    讓“個別化學(xué)習(xí)區(qū)角活動”變成一種常態(tài)化的教學(xué)，每學(xué)期、每月、每周、每日都進行開展，相信孩子們從中得到的樂趣將是無窮的！

             撰稿人：張文雯

            攝影人：于桂芳

            審稿人：朱晨曦