2015年元月，冬寒料峭，廬陽(yáng)區(qū)青少年校外活動(dòng)中心三樓會(huì)議室里卻呈現(xiàn)一片熱鬧非凡的景象，“用智慧點(diǎn)燃智慧”微課教研活動(dòng)正如火如荼舉行。如何使用現(xiàn)有技術(shù)制作高質(zhì)量的微課？如何將微課應(yīng)用到教育教學(xué)中去？成為本次教研活動(dòng)的討論重點(diǎn)。
    活動(dòng)中心副主任蔡強(qiáng)帶領(lǐng)教師們從兩大方面走進(jìn)微課：微課的內(nèi)涵與特點(diǎn)、微課的制作及技術(shù)。教務(wù)部彭纓主任對(duì)微課概念進(jìn)行了解析，深入探討了微課的內(nèi)涵、微課的基本資源組成。教研組長(zhǎng)袁芳老師為微課的編輯、音頻的錄制、錄屏軟件的使用進(jìn)行了詳盡講解并分步驟示范操作，指出在微課實(shí)踐過(guò)程中，需要著重解決的問(wèn)題。微課是移動(dòng)學(xué)習(xí)的新資源，是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有效輔助，促使師生交互關(guān)系多元化，全體教師針對(duì)如何制作優(yōu)秀的微課展開了熱烈的討論交流。
    “微”是一種態(tài)度，世界的改變不是因?yàn)樯贁?shù)人做了很多，而是每個(gè)人都做了一點(diǎn)點(diǎn)，微課或許將成為觸動(dòng)未來(lái)教育變革“微”瀾的那一顆小石子。

    “微課”作為一股教學(xué)“微力量”，已悄然集結(jié)。此次教研活動(dòng)，不僅開拓了教師視野，也使教師們對(duì)微課的錄制運(yùn)用有了更準(zhǔn)確地理解，具備了一定的實(shí)際操作能力。

 

撰稿：董圓圓          攝影：董圓圓           審稿：張時(shí)良