新冠肺炎疫情發(fā)生以來，合肥市第四十五中學(xué)教育集團(tuán)的老師們積極響應(yīng)教育局“共同戰(zhàn)‘疫’、停課不停學(xué)”的號召，以高度責(zé)任感，積極投身到“戰(zhàn)疫”工作，重點(diǎn)關(guān)愛防疫一線醫(yī)護(hù)人員子女、“隨遷子女”、留守兒童、困境學(xué)生等困難群體的生活、學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生都能感受到教育民生工程帶來的溫暖。

范世玉，合肥市第四十五中學(xué)森林城校區(qū)的一名普通教師。在抗擊疫情的特殊時(shí)期，范世玉一直忙碌著。身為班主任，她每天要摸排學(xué)生身體健康狀況，統(tǒng)計(jì)滯留外地學(xué)生人數(shù)并上報(bào)信息。為確保疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”，開始實(shí)施線上教學(xué)以來；為了讓每一個(gè)學(xué)生上課時(shí)都能用上新課本，范世玉冒著疫情危險(xiǎn)上門派送，把新教材一一分發(fā)到每一位學(xué)生的手中，雖然工作量比之前要增加好幾倍，但她認(rèn)為能在疫情期間做好學(xué)生健康守護(hù)人，再苦再累也是值得的。

班級中的劉同學(xué)是一名留守兒童，父母不在身邊，學(xué)習(xí)自覺性不高。范世玉利用網(wǎng)絡(luò)對他進(jìn)行了家訪，指導(dǎo)劉同學(xué)的爺爺奶奶督促孩子學(xué)會(huì)自律，幫助孩子做好居家生活、學(xué)習(xí)管理，認(rèn)真上好每一堂網(wǎng)課，做好每一份作業(yè)， 適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成良好習(xí)慣。雖然是隔屏家訪，但網(wǎng)絡(luò)兩端流動(dòng)的是溫暖，傳遞的是真情。

孫同學(xué)的父親作為安徽省第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)成員出征武漢，非常擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)生活，為了解決一線醫(yī)護(hù)人員的后顧之憂，范世玉通過電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等方式和孫同學(xué)交流溝通，在生活、學(xué)習(xí)、心理方面進(jìn)行輔導(dǎo)，答疑解惑；在學(xué)習(xí)上關(guān)愛有加，在生活上倍加呵護(hù)，為抗疫一線醫(yī)護(hù)人員排憂解難。

抗擊疫情期間，范世玉老師認(rèn)真開展“空中課堂”線上教學(xué)工作，她精心制作課件，通過班級微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺及時(shí)推送形式豐富、內(nèi)容充實(shí)、寓教于樂的學(xué)習(xí)資源。為了解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)互動(dòng)交流難題，她通過班級群和騰訊會(huì)議、騰訊課堂等網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行課后答疑和互動(dòng)交流，批改作業(yè)，有針對性地解決學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中的困難和疑惑，及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

范世玉還利用網(wǎng)絡(luò)多次召開家長會(huì)、主題班會(huì)，開展多種形式的德育教育，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，關(guān)注學(xué)生身心健康，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生的健康成長就是她最大的快樂。

疫情無情，民生有愛。這就是一名廬陽教育人的“戰(zhàn)疫”生活。