中學：合肥市第十九中學、合肥市第三十六中學

小學：虹橋小學、杏林小學、四河小學、鋼鐵新村小學、新莊小學、紅星路小學北環(huán)陽光校區(qū)、逍遙津小學金都華庭校區(qū)、五一小學、六安路小學榮城花園分校、大楊中心小學、躍進小學、十張小學、新農(nóng)小學、幸福小學、古城小學

 

合肥市第十九中學： 

合肥市第十九中學于1958年建校，學校占地面積近70畝，建有400米塑膠跑道、硅PU籃球場、排球（羽毛球）場，擁有能容納300人住宿的學生公寓和600人就餐的學生食堂。各類教學設(shè)施齊全，辦學硬件達到區(qū)域內(nèi)一流水平。學校秉持“為了每一個學生都能昂首挺胸的生活”這一辦學宗旨，圍繞創(chuàng)建合肥市“百姓家門口的好學?！焙秃戏适惺着靶聝?yōu)質(zhì)學?！?，沿著“體育先行、藝科相伴、學業(yè)有成”的綜合發(fā)展路徑打造特色品牌，提升辦學品質(zhì)。近年來，學校教育教學質(zhì)量逐年攀升，教育形象和社會美譽度不斷增強。學校相繼獲得全國“學校體育工作示范學校”、全國“億萬學生冬季陽光長跑活動優(yōu)秀學校”、全國“地理科普教育先進單位”、合肥市“文明單位”、合肥市教育系統(tǒng)“先進集體”等，區(qū)級榮譽更是不勝枚舉。學校還被命名為全國“校園足球特色學?！?、全國“零犯罪學?！薄⒑戏适畜w育傳統(tǒng)項目（排球）學校等。體育特色凸顯，田徑、排球、足球、體育舞蹈等項目多次榮獲省、市、區(qū)的冠軍獲一等獎。學校曾作為安徽省唯一代表團參加了全國學校體育工作座談會，工作經(jīng)驗刊登在《中國青年報》等國家級媒體上，學校體育工作已成為區(qū)域品牌，為學校的特色發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

 

合肥市第三十六中學：

合肥三十六中學教育教學水平處于全市先進行列，尤其是被合肥市教育局納入首批創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學校以來，學校以“小組學習，當堂訓練”的項目為抓手，以“始于兼愛，止于至善”為校訓，以“生氣勃勃，文質(zhì)彬彬”為校風，以“耳提命面，自得其樂”為教風，以“日計不足，歲計有余”為學風，以“為學生未來奠基”為辦學宗旨，以“培養(yǎng)和諧發(fā)展的現(xiàn)代新人”為育人目標，力求使每一位學生德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)揚，初步形成了“三風正、管理精、師資優(yōu)、質(zhì)量高”的辦學特色。 隨著廬陽區(qū)教育的高位發(fā)展，學校正以高效、快速的發(fā)展趨勢逐漸立于合肥市教育的潮頭。

 

虹橋小學：

合肥市虹橋小學創(chuàng)辦于1964年，坐落于鐘靈毓秀的環(huán)城河畔（現(xiàn)榮事達大道228號。學校擁有少年宮活動室、多媒體、微機室、圖書室，音樂室、美術(shù)室、管樂室、舞蹈房、武術(shù)場館等先進的教育教學設(shè)施。校園環(huán)境整潔、精致、美觀。七彩心語錄，特色文化欄，文化班牌，藝術(shù)長廊，宣傳欄都給美麗的校園增添了濃濃的文化氣息，讓學校到處充滿著和諧之聲、快樂之聲。學校秉承一切為了學生個性化發(fā)展的辦學理念。堅持七彩教育特色方向，以七彩課堂、七彩校園、七彩生活為特色目標，以快樂健康成長，七彩生活奠基為校訓，始終關(guān)注著每一位學生的健康成長，做到全面育人，全面發(fā)展，力爭讓每朵花兒美麗綻放。學校擁有一批市、區(qū)級優(yōu)秀教師、骨干教師、教壇新星等。學校2011年通過合肥市特色學校評估，2012年通過省體育傳統(tǒng)項目學校評估。學校還獲得安徽省優(yōu)秀少年宮、合肥市文明單位、雙擁先進單位等榮譽稱號，是廬陽區(qū)乃至合肥市一所有名的特色小學。

 

杏林小學：

合肥市杏林小學開辦于2003年，是一所區(qū)屬完全小學。學校辦學宗旨：“為兒童的健康、快樂、發(fā)展、幸福奠基，辦學生、家長、社會滿意的學?！保?校風：“健康、快樂、開拓、創(chuàng)新”； 學風： “樂學、善思、自信、自強”； 教風：“博學、善導(dǎo)、嚴謹、求實”；校訓：來為生活奠基 去為中華騰飛。育人目標：培養(yǎng)身心健康、知書識禮、樂觀頑強、志向遠大的學生。 “十二五”期間在完善校園環(huán)境文化建設(shè)的同時，培養(yǎng)與學校管理和校園環(huán)境相適應(yīng)的精神文化，秉承“快樂教育”的辦學特色，營造“書香校園”，確立了“辦一所人人愛閱讀的學?！钡霓k學目標。學校挖掘有效的辦學資源，為綜合實力的持續(xù)發(fā)展服務(wù)，著力打造一個安全、整潔、優(yōu)美的教育環(huán)境。學校堅持校本研究，以科研引導(dǎo)課改，以科研促進發(fā)展，成果顯著。學校是首批“攀登英語”項目實驗學校、“全國經(jīng)典詩文誦讀實驗”、全國“苗苗杯”小學生小籃球理事學?！，F(xiàn)有一個國家級課題，兩個省級課題和多個市級課題結(jié)題，正在參與研究的兩個國家級課題和兩個省級課題。教師們的教育教學論文和成果在全國、省、市獲獎近600人次。2006年由于教科研成果突出被評為“全國教科研先進單位”。 

 

四河小學：

合肥市四河小學位于濉溪路與合作化路交口。學校占地8000平方米。學校以“彩虹教育”為辦學特色，注意聯(lián)合學校、家庭、社區(qū)教育資源，形成合育力量，培養(yǎng)快樂自信的彩虹少年。學校先后獲得“中國青少年素質(zhì)教育實驗研究基地?！?、“合肥市平安校園”、“合肥市文明單位”、“合肥市衛(wèi)生先進單位”、“合肥市綠色校園”、“合肥市體藝“2+1”示范校”、“合肥市科普減災(zāi)示范校”、合肥市社團展示一等獎、廬陽區(qū)經(jīng)典誦讀比賽特等獎、廬陽區(qū)體藝“2+1”比賽特等獎、廬陽區(qū)英語比賽特等獎、廬陽區(qū)講故事比賽特等獎、廬陽區(qū)漢字聽寫大賽特等獎等諸多榮譽。2016年順利申報成為合肥市第三批義務(wù)教育 “新優(yōu)質(zhì)學?！?。一批批學生從懵懂孩童在這里健康快樂成長為翩翩少年，自信、快樂、健康、向上伴隨著他們走向更廣闊的天地。

 

鋼鐵新村小學：

合肥市鋼鐵新村小學建于1952年，位于臨泉路與阜陽路交口。學?，F(xiàn)有2008年建成的五層教學樓一幢，附屬兩層多功能室；有2002年建成的四層綜合樓一幢，后改為“城市學校少年宮”。學校有前后兩個操場，后操場較為寬闊，有籃球場、排球場、塑膠跑道等體育活動場地。由南墻到東墻，有梅園、松竹、硯園等綠蔭空間。學校配備有書法教室、心理咨詢室等系列專用教室。班級和專用教室均配置了多媒體教學設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達到100%。學校2006年確立書法特色，2007年被命名為“國家級寫字教育實驗學?！保?013年被命名為“國家級書法教育示范學?！?，并先后獲得“合肥市特色小學”、“合肥市文明單位”、  “合肥市平安校園”、  “合肥市首批素質(zhì)教育示范學校”等系列榮譽。學校環(huán)境整潔，營造出濃郁的書法教育氛圍。自2006年開始，著力打造一支書法教師隊伍。學校教學常規(guī)規(guī)范，教師愛崗敬業(yè)。學生淳樸、懂事，在學習和生活中積極進取，呈現(xiàn)出良好的精神風貌。

 

新莊小學：

合肥市新莊小學創(chuàng)建于1949年，占地15畝，建筑面積3600㎡。學校先后被授于全國教科研先進單位、安徽省語言文字示范校、市級“綠色學?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧?、“衛(wèi)生先進單位”、“關(guān)心下一代先進集體”、“德育先進單位”、“安全文明校園”等多項榮譽稱號，在參加手球、合唱、美術(shù)、經(jīng)典誦讀等各級各類比賽中也取得了驕人的成績。 近幾年來，學校結(jié)合實際，將快樂閱讀作為辦學特色，積極打造書香校園，以書香打造特色，以書香追求卓越，以書香點亮孩子們幸福的人生。

 

紅星路小學北環(huán)陽光校區(qū)：

紅星路小學北環(huán)陽光校區(qū)2012年建校，現(xiàn)有16個教學班，校區(qū)在校學生近800人。北環(huán)陽光校區(qū)以“做最好的自己，人人都是發(fā)光體”為教育理念。建設(shè)有五大課程，全面建設(shè)校園文化，致力培育全人教育。“書香少年”——雙30閱讀工程，培養(yǎng)熱愛閱讀的習慣；“陽光少年”——大課間健康運動課程，培養(yǎng)喜愛運動，健康人生的意識；“夢想少年”——少先隊中國夢課程，結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日和四季課程，培養(yǎng)愛國情懷；“靜心少年”——陽光少年宮課程，共八門興趣社團，已經(jīng)初呈模式，培育優(yōu)秀陽光學子；“文明少年”——F2習慣養(yǎng)成課程，培養(yǎng)文明禮儀的習慣，時時處處呈現(xiàn)文明之花。

 

逍遙津小學金都華庭校區(qū)：

逍遙津小學金都華庭校區(qū)位于北二環(huán)利辛路與靈璧路交口。自2012年建校以來，秉承逍遙津小學本部校區(qū)的辦學經(jīng)驗與辦學特色，時時站在打造高品質(zhì)教育的角度思考、開展每一項工作，并緊緊圍繞辦學五要素---教師、學生、家長、課程、文化辦，有序有力推進學校不斷走向“文化辦學，品質(zhì)辦學”。四年來，從“教師全員參與學校管理”，到“最兒童課程體系的構(gòu)建”；從“學生評價體系改革”，到“家校共建模式探索”；從“學校拜師禮課程在全省推廣”，到“全市特色學校年會專場呈現(xiàn)‘特色發(fā)展與減負提質(zhì)’成果”……應(yīng)該說，無論是明晰的辦學思路，還是務(wù)實創(chuàng)新的辦學舉措，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和教育同仁的高度關(guān)注與好評，在家長和社會形成了良好的影響力。如今，學校正向著“最合肥，最兒童，最幸?！毙W邁進。

 

五一小學：

合肥市五一小學始建于1962年，歷經(jīng)50多年的發(fā)展，已蝶變成特色鮮明的優(yōu)質(zhì)學校。學校致力于陶行知先生的“生活教育”理論研究，以“五彩生活 學做合一”為辦學理念，重在培養(yǎng)“健康、樂學、堅毅、自信、多維發(fā)展”的五一少年。優(yōu)秀的教師隊伍、良好的教育環(huán)境、多彩的社團活動，讓學生找到屬于自己的精彩！“五彩生活課程”體系建設(shè)，打破學科壁壘，整合學科資源，只為學生異彩綻放。學校先后榮獲合肥市綠色學校、合肥市花園式學校、合肥市文明單位、合肥市特色小學、合肥市第六批語言文字規(guī)范化工作示范學校、合肥市首批素質(zhì)教育示范、安徽省五一勞動獎?wù)?、安徽省農(nóng)民工工作先進集體等榮譽稱號。

 

六安路小學榮城花園分校：

合肥市六安路小學榮城花園分校建于2009年，由原廬陽區(qū)劉沖和林店兩所村小整合搬遷建成，是“十一五”大建設(shè)最大的拆遷安置點配套學校。占地14900㎡，建筑面積9487㎡，各種輔助教學用房齊全，配有微機室、電子閱覽室、舞蹈室、多功能電子教室、實驗室、圖書閱覽室、心理咨詢室等專用教室和配套的器材室。同時建有城市學校少年宮活動室。各處室設(shè)置合理、設(shè)施齊全。學校通過多種舉措深化課堂教學結(jié)構(gòu)改革，促進教師專業(yè)成長。積極踐行“自育自學”理論全課題實驗，成果豐碩。多次承辦面向全市、全區(qū)的課題成果展示和經(jīng)驗推廣活動。實驗教師撰寫的論文在省、市、區(qū)級評比中多次獲獎，多名教師在“引導(dǎo)自學”型課堂教學評比中獲獎。建校以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的關(guān)心支持下，學校先后榮獲：全國中小學百家教育研究先進單位、市語言文字規(guī)范化示范學校、市衛(wèi)生先進單位、市青年志愿者服務(wù)先進集體、市平安校園、市語文優(yōu)秀教研組、市教育先鋒號、市少先隊模范大隊部等殊榮。

 

大楊中心小學：

合肥市大楊中心小學位于廬陽區(qū)大楊鎮(zhèn)，東西兩翼是煙波浩淼的大房郢水庫和董鋪水庫，學校現(xiàn)有15個教學班，在職教師40人，在校學生850余人，區(qū)位獨特，風景秀麗，是一所宜人的花園式學校。近年來，學校秉承“和而不同，各美其美”的辦學理念，全面實施“和美教育”，并形成了獨特個性的教育脈絡(luò)。制度理校、民主和校、感情融校、隊伍強校，事事處處彰顯融洽、平等、民主、和諧的氛圍；以德為先，立德育人，開展豐富多彩的德育活動，積極構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體立體化大德育教育網(wǎng)絡(luò)；以課堂為主陣地，尊重個體自身的獨立性，讓學生個性得以優(yōu)化，用潤物無聲的教學策略，促進學生的基本素質(zhì)和個性品質(zhì)；以新課程理念為統(tǒng)領(lǐng)，立足于學生的興趣、個性發(fā)展等方面的需要，構(gòu)建了豐富立體的開放性課程體系；環(huán)境雅致，綠樹成蔭，每一間教室，每一個走廊，每一面墻壁甚至花草樹木都會“說話”育人，人文之風滌蕩，師生幸福棲居。憑借“和美教育”，近年來，學校榮獲全國少年兒童“雙有”先進集體、安徽省防震減災(zāi)科普示范學校、安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學校、合肥市綠色學校、合肥市語言文字規(guī)范化示范學校、合肥市大課間活動示范學校、合肥市特色小學、合肥市素質(zhì)教育示范學校等殊榮。

 

躍進小學：

躍進小學位于四里河路和北二環(huán)交口西北角。學校始終堅持“健康教育”的辦學思想，致力于讓學生擁有健康的身體、健康的心理、健康的習慣。并以開展校園足球運動作為實現(xiàn)辦學理念的載體，按照“以球育德、以球健體、以球啟智”的活動理念，通過舉辦“校園足球文化藝術(shù)節(jié)”，達到“班班有球隊、周周有比賽、天天有訓練、人人愛足球”的活動目標。涌現(xiàn)出了王芙蓉（入選U13、U14、U16女足國家集訓隊）、周鵬飛（入選恒大少年精英隊，赴西班牙留學3年）、張款（入選上海根寶足校）、楊玉潔（入選福建女足，保送上集美大學）、李春生（入選長春亞泰預(yù)備隊）等一批優(yōu)秀足球苗子。學校先后榮獲全國億萬學生冬季體育長跑活動優(yōu)秀學校、全國校園足球特色學校、安徽省體育傳統(tǒng)項目學校（足球）、合肥市素質(zhì)教育示范校、合肥市特色小學、合肥市文明單位、合肥市百姓身邊的好學校、合肥市綠色學校、廬陽區(qū)德育先進集體、廬陽區(qū)先進基層黨組織等一系列榮譽。

 

十張小學：

合肥市十張小學位于206國道旁,與長豐縣崗集鎮(zhèn)毗鄰。學校創(chuàng)辦于1964年,1974年由十張民辦小學更名為合肥市十張小學。2004年6月合肥市建筑材料三廠子弟學校并入該校。學校先后被授予“區(qū)文明單位”、“合肥市綠色學?！薄ⅰ昂戏适衅桨残@”。2016年學校將在原址新建，新建學校占地面積46畝，辦學規(guī)模為36個教學班，總建筑面積約30467平方米，2017年7月底完工，9月開始招生。學校將以此為基礎(chǔ)，力爭經(jīng)過五年的努力，初步形成“智慧校園、本真文化、綠色學?！钡霓k學特色。將學校建設(shè)成辦學特色鮮明、育人質(zhì)量過硬、社會聲譽良好的新優(yōu)質(zhì)學校。

 

新農(nóng)小學：

合肥市新農(nóng)小學，位于廬陽區(qū)大楊鎮(zhèn)。1950年建校，是一所擁有60余年歷史的鄉(xiāng)村小學。學校占地11600平方米，教學樓面積1475平方米，附設(shè)用房150平方米。學校擁有自然實驗室、圖書室、閱覽室、會議室、微機室、少先大隊室、教師辦公室等。校園環(huán)境幽雅，道路寬敞，樹木濃郁。為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，2013年5月，城區(qū)名校校長程仕中主動要求前來新農(nóng)小學擔任校長，為偏遠的鄉(xiāng)村小學帶來新的教育理念，注入了新的活力。同年9月，學校提出“源教育”辦學思想，并開始了“源課程”、“源學習”的實踐研究，引起了教育同仁、省市媒體及社會的廣泛關(guān)注；程仕中校長被評為“2013年度合肥市十大教育新聞人物”，一批教師在開展課題研究中提高了教育水平。

 

幸福小學：

合肥市幸福小學位于風景秀麗的國家級4A級景區(qū)三十崗鄉(xiāng)境內(nèi)，北臨最美鄉(xiāng)村公路——三國城路，北靠廬陽區(qū)校外活動中心。2002年異地重建，并入原汪堰小學?，F(xiàn)學校占地15759平方米，建有一棟四層樓的教學綜合樓，建筑面積2299平方米。擁有200米塑膠跑道的運動場一個，籃球場兩個。建有微機室、科學實驗室、多媒體教室、音樂室、圖書室、美術(shù)室、乒乓球室、多媒體互動教室等多個功能教室。學校師資優(yōu)良，音樂、體育均有專業(yè)老師。學校以“腰鼓”為核心特色元素，建設(shè)腰鼓課程。腰鼓進校園、進課表、進課堂，人人會腰鼓、人人愛腰鼓。學校以辦好人民滿意的教育為目標，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以教育法律法規(guī)指南，深入實施素質(zhì)教育，打造最幸福鄉(xiāng)村校園。

 

古城小學：

合肥市古城小學位于廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng)，學校占地面積13193㎡，建有200米塑膠環(huán)形跑道、2200平方米足球場和標準化籃球場，并配備圖書室、實驗室、電腦室、多媒體教室、音樂教室等專用教室，各種設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全。每間教室都配有電子白板，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學校立足自身，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，確立了“讓每個生命都綻放光彩”的辦學理念，明確了“融三國文化，揚生命風采，辦現(xiàn)代教育”的辦學思路。深入挖掘鄉(xiāng)土教育資源，形成了以“三國文化”為特色的校園文化。通過構(gòu)建三國文化課程體系，加強校本研修，開發(fā)校本課程，改革評價機制等，激發(fā)教師潛能，滿足每個孩子的成長需求，成就每個師生的幸福人生。形成了“賞識、生趣、博學、開放”的教風，“靜聽、靜思、樂學、樂問”的學風。學校先后被評為全國青少年校園足球特色學校、安徽省防震減災(zāi)科普示范校、合肥市文明單位、合肥市綠色學校、合肥市平安校園、合肥市體育藝術(shù)“2+1”示范校、廬陽區(qū)師德建設(shè)先進單位、廬陽區(qū)先進基層黨組織、廬陽區(qū)三八紅旗集體等。2015年，學校被確立為合肥市新優(yōu)質(zhì)學校試點校，這為學校發(fā)展提供了新的平臺，美麗的古小正迎著均衡教育的春風，向著最美鄉(xiāng)村學校努力前行。